孩子不想上學(xué)，出現(xiàn)厭學(xué)心理怎么辦？

　　第一，作為家長(zhǎng)應(yīng)該首先和孩子的老師交流一下，看看孩子較近在學(xué)校的表現(xiàn)如何，上課的轉(zhuǎn)態(tài)如何，較近的成績(jī)?nèi)绾?。孩子厭學(xué)大部分是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能改孩子帶來(lái)興趣，沒(méi)有興奮點(diǎn)。如果孩子在學(xué)校的狀態(tài)很糟糕，比如上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不好好做，成績(jī)退步很大。在這些情況下，稍微調(diào)整一下，是可以改變孩子的厭學(xué)心里的。

　　家長(zhǎng)可以給孩子一些鼓勵(lì)和安慰。不管孩子的成績(jī)?nèi)绾?，?yīng)該發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。然后，去表?yè)P(yáng)孩子的閃光點(diǎn)，從閃光點(diǎn)出發(fā)慢慢的引導(dǎo)孩子。比如，孩子的語(yǔ)文很好，但是數(shù)學(xué)奇差，家長(zhǎng)應(yīng)該多表?yè)P(yáng)孩子的書寫，先給孩子樹立自信，在表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中，告訴孩子，“以你的聰明，數(shù)學(xué)也會(huì)學(xué)好”。孩子在聽到類似的鼓勵(lì)后，學(xué)習(xí)的興趣會(huì)打增。

　　第二，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子好好交流，告訴孩子學(xué)習(xí)的意義?；蛟S，孩子聽不懂，但是，孩子會(huì)看到父母的誠(chéng)意，父母對(duì)孩子的好，帶著真誠(chéng)和平等，孩子都會(huì)理解。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)氛圍，比如給孩子買點(diǎn)有意思的課外書，帶著孩子去參觀一下博物館，科技館，如果條件允許，可以給孩子買點(diǎn)高科技的東西，比如小人工智能機(jī)器人。孩子對(duì)東西都是有好奇心的，當(dāng)他不能解開神奇的鑰匙時(shí)，他就會(huì)主動(dòng)的去尋找鑰匙，而鑰匙就在課本里。除了物質(zhì)上的營(yíng)造，家長(zhǎng)本人也需要努力學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子在寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)也在認(rèn)真的讀一本書，孩子本來(lái)就喜歡模仿家長(zhǎng)的行為，家長(zhǎng)認(rèn)真讀書，孩子也會(huì)認(rèn)真讀書寫字。身教是較好的教育和引導(dǎo)。

　　總之，多鼓勵(lì)，多交流，營(yíng)造氛圍，家長(zhǎng)做表率，過(guò)不了多久，孩子的厭學(xué)心理就會(huì)消失。