經常在課外輔導班補習數學，為什么成績反而不及格了？

　　家長本想讓孩子的數學學習有進步，所以會給數學學習基礎差的學生報課外輔導班補習班，針對數學進行補習，可是一段時間在課外輔導班的補習，孩子的數學成績越來越差，甚至都已經不及格了，這是為什么?其實這有很多方面的原因，比如說是孩子的學習態(tài)度有問題，不好好學習，還有可能是課外輔導班的教學方式不適合孩子，或許是課外輔導班反而分散了孩子的學習專注度，這些都是有可能的，伊頓教育網小編整理了以下幾個方面的原因!

　　1，課外輔導班的老師教學風格不適合學生

　　因為課外輔導班一般都是小班教學或者是一對一教學。輔導班的老師的教學風格與學校里面的老師是有所不同的。同時輔導老師的教學經驗，教學水平等都能夠影響到孩子的學習。一般情況下，課外輔導班的老師都是通過競爭上崗。在教學水平方面應該沒有什么問題。很可能就是因為老師的教學風格不適合學生，導致學生在學習的過程當中聽不懂老師講的是什么。不能夠緊跟老師的思路，使得學習很吃力。再有就是課外輔導老師所講的方法可能與學校老師所講的方法有所不同，這就造成學生在解同一道題的時候，思想的混亂不知道如何下手。

　　2，家長強制孩子進行課外補課，造成孩子逆反心理嚴重，用考不及格的方式回報家長。

　　現在課外補課已經成為一種風氣，家長看到別人的孩子都在各個輔導班進行補習。那么為了不讓孩子成績落后，就強迫孩子也要參加課外輔導。而對于不愿意參加課外輔導的學生來說，這是一種痛苦。學生在家長的強制下參加課外輔導，孩子為了表達他的不滿，那么在課外輔導班里面基本上也是不怎么聽講。那么在考試當中就利用考不及格的方式來回報家長。以此來表達自己對課外輔導的不情愿!

　　3，學生在課外輔導班的表現與在學校無異，或者是更自由。

　　雖然家長花費著昂貴的補課費供孩子進行課外輔導，但是孩子在輔導班的表現并不盡如人意。畢竟輔導班的老師不會像學校里的老師管理那樣嚴格。對孩子的上課狀態(tài)也不會進行嚴肅的對待。這也就給了孩子們更多的自由空間。老師在上面講課，學生在下面做小動作，雖然輔導老師也會批評學生。但是并不可能會像學校里那樣特別嚴格。這樣的話，學生就會在輔導班課上表現的更加自由散漫。對于老師講解的內容更無法專注的去聽講。課下不能夠按時的完成輔導班老師所留的作業(yè)。這樣持續(xù)下去的話，成績下降是早晚的事情。

　　4，孩子的學習基礎很差，跟不上輔導班的學習節(jié)奏。

　　題主說孩子考著考著就不及格了。那么之前孩子還能夠考及格，但是相對來說基礎還是比較薄弱。而輔導班里面的教學一般不會在教授學校里面做講的內容。如果孩子基礎薄弱，學校里面較基礎的知識點沒有掌握的話直接進行課外輔導，這會讓孩子學起來吃力。輔導班補課一般情況下都會對學校的知識點進行進步或者是強化，沒有牢固的基礎知識做鋪墊，冒然的去進行補課，很可能會跟不上輔導班的學習節(jié)奏。這會讓孩子受到極大的挫敗感，對知識點的欠缺會越來越多。嚴重的會打擊孩子學習的積極性，對學習失去興趣。

　　想要避免出現孩子上課外輔導班，成績越補越差的情況，家長在選擇課外輔導班的時候要遵照孩子的意愿，要引導孩子端正學習態(tài)度，要多關心孩子的學習!