高三數(shù)學成績只有60分怎么增強？高三數(shù)學一對一怎么樣？

　　在較近的時候小編了解到有的高三學生在數(shù)學考試中成績只有60分左右，在高考的時候?qū)W生的數(shù)學成績還可以增強嗎?那么在這個時候高三學生要不要報考高三數(shù)學一對一輔導呢?伊頓教育的數(shù)學輔導是怎樣的呢?現(xiàn)在數(shù)學成績只有60分左右，說明同學們的數(shù)學基礎一般，這個時候同學們就要重點的抓住基礎的內(nèi)容，對于書上的例題要認真的做一遍，同時在復習的時候要調(diào)整自己相應的復習方法。

　　我以一個過來人學長的身份，明確的告訴你:只要努力學習+方法正確，沖到120分左右都不是問題!

　　1.腳踏實地，回歸課本基礎知識。到了高三這個階段，很多同學都比較浮躁，整天到晚的刷題刷套卷，但是考試只有60分無疑暴露了自身較大的問題——基礎知識不牢固。建議通過五三等教材做一下基礎經(jīng)典題，從頭到尾把知識點串一下，這是打好基礎。

　　2.努力刷題，每天做一套模擬卷。記得當時我們數(shù)學老師給我們提了一個要求，寒假假期每天做一套卷子，自己把握好時間，記錄下從開始到結束的時間，每一套都當做高考來做。高考就是時間戰(zhàn)，誰的做題效率高，誰就贏了。

　　3.舉一反三，選擇填空不失分。其實高考前做了這么多題，考試的時候肯定不會有原題，但是題目都是一個套路，做完題之后要增加自己這一類題型都掌握了。如果還是不會，從資料書上找此類題型，一直刷到明白為止。選擇填空一題五分，但是比較容易，要努力做到不失分，較多錯一個。至于大題， 分別對應三角函數(shù)或數(shù)列，立體幾何，程序概率題， 導數(shù)題，較后一道是選做的不等式或參數(shù)。其實套路都是那些，萬變不離其宗，做的題多了也就懂了。

　　4.制定目標，調(diào)整心態(tài)。要有自信，不能考試之前就被自己給打敗了。記得我有個高中同學，一開始成績也不太好，班里中游水平。高三的時候立下的要考山東大學的志向(，在山東省內(nèi)第一)于是一整年刻苦學習，每天早上五點就到學校，晚上十點回去，整天時間利用的效率也高，較終高考考了600多分。

　　我想告訴你的是，只要你朝著目標不斷努力前進，你會成功!加油!

　　課程介紹【高三數(shù)學一對一輔導課程】

　　高三數(shù)學是查漏補缺、高考沖刺進步的關鍵階段。整體把握，突出重點，強化學生邏輯思維能力;加強知識點的系統(tǒng)化靈活運用，舉一反三，掌握規(guī)律;重點、難點分析、總結，增強解題效率;結合實際針對性指導提升，做好高考沖刺準備。授課周期課程時間靈活，可根據(jù)學生實際情況確定上課時間。周期可結合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調(diào)整，力求在有效的時間內(nèi)，實現(xiàn)成績的提升。

　　適合對象【高三年級學生】

　　基礎知識掌握疏通;成績亟待沖刺提升;查漏補缺前后銜接;沖刺優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學習方法。教學特色·1對1教學個性化方案

　　根據(jù)學生的需求、學習現(xiàn)狀和目標，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學方案及講義，執(zhí)行一個學生，一套教學方案，對癥下藥，擊破瓶頸。

　　·增強學生學習的積極性

　　彌補了課堂教學不足，解決了學生因趕不上學校學習進度喪失學習積極性的問題;一對一教學，給學生屬于自己的學習計劃，迅速提升成績;突出學生的主體、個體地位，將學習進程細化到學生學習成長的每一個細節(jié)。

　　以上就是伊頓教育高三數(shù)學一對一的相關課程內(nèi)容了，數(shù)學成績一般的學生就要重點的關注基礎內(nèi)容。