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          高一期中成績(jī)下滑很厲害,應(yīng)該怎么辦?家長(zhǎng)需要做什么?

          高中 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小新 2018-11-13 13:51:14

            學(xué)生在遇到學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的狀態(tài)的時(shí)候要多多注意,隨著高一課程的進(jìn)行,學(xué)生的學(xué)習(xí)也會(huì)發(fā)生微妙的變化:一開始能聽懂會(huì)做,到后來一聽就懂一做就錯(cuò),再到后來直接就開始聽不懂,不會(huì)做了!于考不好,很傷心,這是人之常情!但是,只傷心,還不行,解決不了問題,更不能放棄,畢竟現(xiàn)在才是高一,受很多因素的影響!所以,這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)不要跟著孩子傷心,甚至是放棄,而是一起分析原因,找到對(duì)策!

          高一期中成績(jī)下滑很厲害,應(yīng)該怎么辦?家長(zhǎng)需要做什么?

            一、為什么有的學(xué)生“一聽就懂,一做就錯(cuò)”?

            這種情況在數(shù)學(xué)中是普遍存在的,分析原因,主要由以下幾個(gè)方面:

            1、老師講清了,不代表學(xué)生聽懂了!

            當(dāng)老師都知道,一些“公開課”,實(shí)際上就是“表演課”,這些課的課堂效果,往往不如老師的常規(guī)課,因?yàn)檫@些課,老師是講給老師、評(píng)委聽的,而不是給學(xué)生聽的。老師只是為了讓課按照”預(yù)設(shè)“的程序平穩(wěn)的上下來,而忽略了課堂上“生成”的問題和效果。所以,只是老師講清了,而學(xué)生未必聽懂。其實(shí),這也是經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和沒有經(jīng)驗(yàn)老師較大的區(qū)別。

            2、學(xué)生聽懂了,不代表學(xué)生掌握了!

            順著老師的思路聽懂了,但是很多學(xué)生其實(shí)是處于“似懂非懂”的階段!老師講的概念、公式定理,學(xué)生只是知其然而不知所以然,存在死記硬背的情況,甚至連死記硬背都做不到,更不要說理解運(yùn)用了。

            3、學(xué)生掌握了,不代表學(xué)生會(huì)做了!

            看學(xué)生是否真正的掌握了,就要通過做題來檢驗(yàn)!如果題目不會(huì)做,就說明這個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有掌握,所謂的聽懂,只是表面上聽懂了,只是順著老師的思路聽懂了,自己沒有理解,需要通過問老師、問同學(xué)、做題進(jìn)行進(jìn)一步深入理解。

            4、學(xué)生會(huì)做了,不代表學(xué)生做對(duì)了!

            有些題目,自己明明會(huì)做,卻做錯(cuò)了,一看答案或者別人一點(diǎn)撥,就通了,就懂了。這個(gè)時(shí)候,要具體分析原因,看看這個(gè)知識(shí)的是否真的理解了;如果理解了,看看自己是否粗心大意了?如果粗心大意,記住這不是根本原因,而是你的審題環(huán)節(jié)存在著問題。

            5、學(xué)生做對(duì)了,不代表學(xué)生做全了!

            也有的學(xué)生,題目明明會(huì)做,結(jié)果也對(duì),但是較后被扣分了!什么原因?步驟不全!做題不規(guī)范,甚至因?yàn)榇虿菁垖懙幕靵y,而出現(xiàn)較好抄錯(cuò)得數(shù)的情況。這些都是需要進(jìn)行規(guī)范練習(xí)的。也有的情況是,學(xué)生考慮不周全導(dǎo)致顧此失彼,從而失分。

            二、傷心過后如何做?

            數(shù)學(xué)很難,但是并不是不可!尤其是高一階段,屬于打基礎(chǔ)階段,數(shù)學(xué)題目不會(huì)太難,即便遇到困難,高三回頭看時(shí),其實(shí)很多問題就能解決了,所以高一要咬緊牙關(guān),做到: 預(yù)習(xí)它,練會(huì)它,復(fù)習(xí)它,它!

            簡(jiǎn)單的說,就是要有進(jìn)步的信心;就是要多投入時(shí)間,增加預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩個(gè)環(huán)節(jié),增強(qiáng)聽課和做題效率和效果,有助于解決“一聽就懂、一做就錯(cuò)”和“聽不懂”的難題;就是要多做題,不要以為完成作業(yè)就結(jié)束了,作業(yè)中暴露出的問題,正式你進(jìn)行彌補(bǔ)的較佳時(shí)機(jī)!

          *本文內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò),由秦學(xué)教育整理編輯發(fā)布,如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系客服刪除!
          文章標(biāo)簽: 高一
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