高中物理學(xué)習(xí)效率如何增強(qiáng)？物理一對一輔導(dǎo)有用嗎？

　　高中物理學(xué)習(xí)估計是很多高中生頭疼的地方，高中物理確實(shí)很難，前段時間關(guān)于某個省份新高考政策下，物理選考率太低的新聞其實(shí)就能證明物理學(xué)習(xí)的難度，高中物理和初中物理簡直就是兩個等級，高中物理的難度和深度真的是讓很多學(xué)生都望而卻步啊，如果高中物理真的學(xué)不進(jìn)步，可以考慮一下物理一對一輔導(dǎo)課程，畢竟物理這門科目不論是在平時考試中還是以后的生活中都很常用，所以大家不要因?yàn)殡y就輕易放棄物理，也許伊頓教育一對一物理輔導(dǎo)課程對你的學(xué)習(xí)有用!

　　高中物理學(xué)習(xí)技巧：

　　步驟1、模型歸類

　　做過量的物理題目之后，會發(fā)現(xiàn)很多題目其實(shí)思考方法是一樣的，我們需要按物理模型進(jìn)行分類，用一套方法解一類題目。例如宏觀的行星運(yùn)動和微觀的電荷在磁場中的偏轉(zhuǎn)都屬于勻速圓周運(yùn)動，關(guān)鍵都是找出什么力**了向心力;此外還有杠桿類的題目，要想象出力矩平衡的特殊情況，還有關(guān)于汽車啟動問題的考慮方法其實(shí)同樣適用于起重機(jī)吊重物等等。物理不需要做很多題目，能夠判斷出物理模型，將方法對號入座，就已經(jīng)成功了一半。

　　步驟2、解題規(guī)范

　　高考越來越重視解題規(guī)范，體現(xiàn)在物理學(xué)科中就是文字說明。解一道題不是列出公式，得出答案就可以的，需要標(biāo)明步驟，說明用的是什么定理，為什么能用這個定理，有時還需要說明物體在特殊時刻的特殊狀態(tài)。這樣既讓老師一目了然，又有利于理清自己的思路，還方便檢查，較重要的是能幫助我們在分步驟評分的評分標(biāo)準(zhǔn)中少丟幾分。

　　步驟3、大膽猜想

　　物理題目常常是假想出的理想情況，幾乎都可以用我們學(xué)過的知識來解釋，所以當(dāng)看到一道題目的背景很陌生時，就像今年高考物理的題，不要慌了手腳。在較后的20分鐘左右的時間里要保持沉著冷靜，根據(jù)給出的物理量和物理關(guān)系，把有關(guān)的公式都列出來，大膽地猜想磁場的勢能與重力場的勢能是怎樣復(fù)合的，取較值的情況是怎樣的，充分利用圖像**的變化規(guī)律和數(shù)據(jù)，在沒有完全理解題目的情況下多得幾分是完全有可能的。

　　步驟4、知識分層

　　通常進(jìn)入高三后，老師會幫我們梳理知識結(jié)構(gòu)，物理的知識不單純是按板塊分的，更重要是按層次分的。比如，力學(xué)知識從基礎(chǔ)到較高級(高中學(xué)習(xí)網(wǎng)wWw。GAoZhOng。Cc/)可以這樣分：物體的受力分析和運(yùn)動公式，牛頓三大定律(尤其是牛頓第二定律)，動能定理和動量定理，機(jī)械能守恒定律和動量守恒定律，能量守恒定律。越高級的知識越具有一般性，通常高考中關(guān)于力學(xué)、電學(xué)、能量轉(zhuǎn)化的綜合性問題，需要用到各個層次的知識。這也提醒我們，當(dāng)遇到一道大題做不出或過程繁雜時，不妨換個層次考慮問題。

　　步驟5、觀察生活

　　物理研究物體的運(yùn)動規(guī)律，很多較基本的認(rèn)識可以通過自己平時對生活的細(xì)致觀察逐漸積累起來，而這些生活中的常識、現(xiàn)象會經(jīng)常在題目中出現(xiàn)，豐富的生活經(jīng)驗(yàn)會在你不經(jīng)意間發(fā)揮作用。比如，你仔細(xì)體會過坐電梯在加速減速時的壓力變化嗎?這對你理解視重、重、失重這些概念很有幫助。你考慮過自行車的主動輪和從動輪的區(qū)別嗎?你觀察過發(fā)廊門口的旋轉(zhuǎn)燈柱嗎?你嘗試過把杯子倒扣在水里觀察杯內(nèi)外水面的變化嗎?我覺得物理學(xué)習(xí)也需要一種感覺，這就是憑經(jīng)驗(yàn)積累起的直覺。

　　上面這五個高中物理學(xué)習(xí)效率增強(qiáng)的方法希望可以對于大家有用，物理學(xué)習(xí)千萬不要落下，不然很難補(bǔ)得回來，有需要的時候可以咨詢一下伊頓教育!