家長們應該如何培養(yǎng)孩子主動生活的能力？這四個方法或許能幫到你們！

　　一個孩子能不能成功，不是取決于智商，不是看他聰明不聰明，而是取決于情商，看他有沒有良好的心理素質，能不能有一個好的性格，甚至看的是他個人的主動生活能力。那么，在中小學家庭教育中，家長們究竟應該如何培養(yǎng)孩子主動生活的能力呢?以下四個方面或許能幫助你。
 

　　第一個主動，主動學習。

　　第一，家里有一個良好的讀書氛圍;第二，家長要協(xié)調好孩子和老師的關系;第三個方法，書桌要讓孩子自己收拾，有自主的空間;第四，家長和孩子“說十分鐘，坐十分鐘”。“說十分鐘”放在晚飯之后，先跟孩子說十分鐘的話，問問孩子今天老師講什么了，給孩子一個信息，我很關注你的學習。“坐十分鐘”，放在晚上睡覺之前，就讓他靜靜坐下來，他愿意翻書可以，愿意畫畫可以，他什么都不干發(fā)呆較好，一會兒上床睡覺都踏實。

　　第二個主動，主動管理情緒。

　　什么是好的情緒呢?就是“樂觀向上，心平氣和”八個字。有時候咱們對自己的孩子不滿意，說這孩子脾氣暴躁，可急了;或者說這孩子慢性子，慢慢騰騰的。但是捫心自問，多少都能從孩子身上看到自己的影子。所以，我們在對孩子不滿的時候要反省一下自己，你有沒有這個毛病，你先改了，孩子自然就改了。

　　第三個主動，主動解決問題。

　　有一些問題，該孩子解決的時候要孩子自己做主。講師易中天，有個女兒叫易海貝，在易海貝高考這一年，該填報志愿了，她跟易中天說，你是我爸爸，你得幫我填報志愿。易中天說，這是你自己的事，是你面對一生當中第一次讓你自己做主，你需要自己做主，告訴你四項基本原則，就是興趣、優(yōu)勢、創(chuàng)造、發(fā)展，和三位坐標，即城市、學校、。易海貝自己經(jīng)過一番深思熟慮之后，選擇了上海同濟大學(分數(shù)線,設置)建筑。因為她自己選的，自己報考的，所以讀書期間，每年都能得到一等獎學金，大學畢業(yè)之后被評為“上海十大高校畢業(yè)生”，現(xiàn)在在一家的建筑公司干得特別好。易中天老師的做法值得我們家長學習，孩子大了該他們自己解決的問題家長不要代替。

　　第四個主動，主動協(xié)調關系。

　　美國鋼鐵大王卡耐基說過，一個人的成功，等于15%的能力加上85%的關系。所以咱們從現(xiàn)在開始培養(yǎng)孩子，和老師、同學、小朋友搞好關系，將來長大了才能和領導和同事搞好關系。那怎么樣才能和別人搞好關系呢?實際上就兩個字：寬容。

　　四個主動都具備了就叫有主動生活的能力。這當然不是整天兩天形成的，從現(xiàn)在開始家長和孩子一塊努力，幾年之后見成效，十幾年之后你的孩子面臨著激烈的市場競爭，就能夠給自己找到立足之地。