是否應(yīng)該送孩子去國際學(xué)校是世紀(jì)難題？關(guān)于國際學(xué)校教育你究竟知多少？

　　如今，越來越多的家長將孩子送到國際學(xué)校，國際學(xué)校熱也成為家長們議論的熱點(diǎn)話題。家長們見面就聊你孩子在哪里上學(xué)?學(xué)校怎么樣?學(xué)費(fèi)多少……中國的家長們可以就這些問題問上半小時，恨不得列出一萬字的清單好好對比一下。今天小編就家長們比較的焦慮的選校問題做一個深入分析，看看你是否真的認(rèn)識國際學(xué)校教育。
 

　　1、國際學(xué)校不是學(xué)校

　　在很多家長心中國際學(xué)校就是學(xué)校，比較一年十幾萬的學(xué)費(fèi)可不是一般家庭能接受的。大家也普遍按照學(xué)費(fèi)“貴不貴”來劃分國際學(xué)校好壞，這確實(shí)是挺容易理解的，但是國際學(xué)校真的就是學(xué)校嗎?

　　對于學(xué)術(shù)而言一般被理解為：“吃飽了沒事干”和“精英等第的基礎(chǔ)教育”。精神不等于富裕，一個人對物質(zhì)欲望很淡泊，哪怕很窮也可以被納入“”。在國際學(xué)校行列真正有底氣叫自己學(xué)校的只有歐洲為數(shù)不多的幾個寄宿制男?；蚺Ａ恕Ｈ缃窈芏鄧H學(xué)校信息比需要通關(guān)系的公立學(xué)校還要透明。小編提醒家長們，如果什么學(xué)校對外就敢宣稱自己是學(xué)校的，考證又不靠譜的還是列入黑名單吧。

　　2、國際學(xué)校不是英語補(bǔ)習(xí)班

　　把國際學(xué)校當(dāng)做英語補(bǔ)習(xí)班的家長不計其數(shù)。很多家長覺得孩子在應(yīng)試教育下英語進(jìn)步太少，很多過來人用12年的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷交了一個并不滿意的答卷。他們不會用英語溝通，基本上所學(xué)知識都用來考試。因此很多看的開的家長把孩子送到國際學(xué)校目的很簡單，花些錢學(xué)好一門外語也不錯。

　　其實(shí)國際學(xué)校除了英語教學(xué)外較主要的是給予學(xué)生一種批判性思維和探索式的學(xué)習(xí)方法。如果送孩子讀國際學(xué)校就為學(xué)個英語，那才是大材小用呢。國際學(xué)校較大的特點(diǎn)就是開設(shè)國際課程，其中包括AP、IB等課程，據(jù)悉目前世界上較的大學(xué)和企業(yè)都喜歡IB學(xué)生。

　　3、國際學(xué)校不是快樂教育

　　如今很多家長都希望給孩子一個“快樂的童年”，認(rèn)為國際學(xué)校就是快樂教育，而應(yīng)試教育繁重的作業(yè)、考試壓力無疑是家長們心中的“痛苦教育”。家長們把快樂等同于功課少，不做題。這種快樂教育無疑是片面的。國際學(xué)校的學(xué)生作業(yè)可不少，在國際高中階段，特別是IB學(xué)校的較后兩年，學(xué)生也是被學(xué)習(xí)壓的半死，從體育到課外活動到申請大學(xué)寫essay，沒有一樣是的。許多讀國際學(xué)校的家長也都重視學(xué)習(xí)，這和國內(nèi)的情況其實(shí)很像。

　　快樂教育不是學(xué)校給的，而是家長和學(xué)校共建的。如今很多家長討厭應(yīng)試教育，但是卻打了雞血一樣的送孩子上各種補(bǔ)習(xí)班。為了讓孩子有一技之長，送孩子學(xué)所謂的“藝術(shù)”，等孩子真要從事藝術(shù)時又各種反對;一會兒推崇國際學(xué)校忌諱攀比的教育理念，一會兒對孩子的排名關(guān)懷備至。這種矛盾的心理怎么能給孩子所謂的快樂?

　　有關(guān)國際學(xué)校教育的問題，國際學(xué)校并不是十全十美的教育，也存在學(xué)費(fèi)貴，地區(qū)偏遠(yuǎn)，師資不穩(wěn)定，中文教育薄弱等缺點(diǎn)。只是跟現(xiàn)有的教育體系相比，國際學(xué)校只是一個更優(yōu)選擇。有分析：學(xué)校只承擔(dān)了六分之一的教育任務(wù)，真正對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的人并不是學(xué)校，而是家長自己。因此家長焦慮的選校問題較大的挑戰(zhàn)在于糾正自己潛意識里根深蒂固的實(shí)用主義和功利主義，如果真的想清楚這一點(diǎn)，送孩子去哪里上學(xué)就不再是一個世紀(jì)難題了。