作為家長(zhǎng)，是否應(yīng)該重視小學(xué)階段孩子的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)？

　　我們總說(shuō)讀書(shū)多的人有著一種油然而生的氣質(zhì)，讓人不由自主的感受到他的優(yōu)雅談吐!不過(guò)培養(yǎng)閱讀，我們還是建議從年少時(shí)開(kāi)始，因?yàn)榱?xí)慣的養(yǎng)成越早越好!那么，作為家長(zhǎng)，在培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣的時(shí)候，應(yīng)該持以怎樣的態(tài)度呢?了解一下吧!

　　要知道再聰明伶俐的孩子，或者夸張說(shuō)就是天才的孩子，他們沒(méi)有足夠的人生經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有獲得更多知識(shí)、方法的能力，對(duì)父母的依賴是強(qiáng)的，尤其是小學(xué)五年級(jí)以下的孩子，父母要充分利用好孩子的依賴期，給予孩子閱讀的引導(dǎo)和閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　如果父母不高度重視或者沒(méi)有明白閱讀對(duì)孩子一生的重大的影響，只是靠孩子自己去閱讀書(shū)籍，說(shuō)點(diǎn)令你不愛(ài)聽(tīng)的話，這是撞大運(yùn)，常見(jiàn)的后果是孩子不愛(ài)閱讀。

　　父母對(duì)孩子閱讀的重視不是簡(jiǎn)單的表現(xiàn)出給孩子買(mǎi)書(shū)，讓孩子多閱讀書(shū)，或者逼迫孩子閱讀，這些方法暫時(shí)可能有點(diǎn)效果，孩子出于對(duì)爸爸媽媽威懾力的害怕，勉為其難閱讀書(shū)籍，但肯定難以堅(jiān)持閱讀，更談不上建立閱讀習(xí)慣。

　　較好的方法和影響，是爸爸媽媽在家的時(shí)間，盡量不要看手機(jī)，靜下心來(lái)閱讀書(shū)籍，經(jīng)常閱讀你的孩子年齡階段適合或者感興趣的書(shū)籍，閱讀完了以后，講給孩子聽(tīng)一部分，不要全部講出來(lái)，盡量講的生動(dòng)、形象，引起孩子的好奇心，讓孩子與你一起看書(shū)，或者讓他去探尋書(shū)中的寶藏。

　　父母要引導(dǎo)孩子閱讀，自己要有堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間閱讀的習(xí)慣，不要三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)，至少每周閱讀一本與孩子有關(guān)的書(shū)籍，送孩子上學(xué)、接孩子回家的路上，帶孩子做家務(wù)的時(shí)候，閑聊或者依著孩子感興趣的話題，引出書(shū)中的精彩，久而久之，父母的閱讀就像甘美的泉水一點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)著孩子的心靈和精神世界，孩子會(huì)漸漸愛(ài)上閱讀。