初中生在學(xué)習(xí)上應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的習(xí)慣？好習(xí)慣助力好成績(jī)！

　　初中生在學(xué)習(xí)上應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的習(xí)慣?學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)生提升成績(jī)有很大的幫助，這里為大家列舉一些初中生在學(xué)習(xí)上需要養(yǎng)成以下好習(xí)慣，供家長(zhǎng)參考!

　　1 . 課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。從小學(xué)到初中學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)逐漸增多;學(xué)習(xí)的科目也隨之增多;并且難度逐漸加大。如果學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)去預(yù)習(xí)的習(xí)慣，當(dāng)遇到老師講的快時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)跟不上的現(xiàn)象，如果預(yù)習(xí)，就會(huì)對(duì)一些要講的知識(shí)作以解，就會(huì)在課堂上有效攻克難點(diǎn)。

　　2.在課堂上有記筆記的習(xí)慣，各科要求不同，老師要求也不同，不論哪一課，課堂上學(xué)會(huì)記精華筆記，特別是很碎的知識(shí)點(diǎn)，能夠在課后復(fù)習(xí)，并且在做題攻固的過(guò)程中，將自己對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)畫到筆記上，加強(qiáng)記憶不牢固的知識(shí)，而不會(huì)出現(xiàn)看著題都會(huì)，一寫卻知識(shí)點(diǎn)啥也不起。

　　3.課后作業(yè)要獨(dú)立完成，而不是錯(cuò)r邊寫作業(yè)邊討論，更不要抄襲作業(yè)，既使完不成作業(yè)，可以給老師說(shuō)明情況，也不要去偷工減料的應(yīng)付，有第一次應(yīng)付作業(yè)，難保沒(méi)有第二次，惡性循現(xiàn)就會(huì)讓學(xué)習(xí)大打折扣。

　　4.課后整理錯(cuò)題，錯(cuò)題是檢驗(yàn)?zāi)銢](méi)有掌握的知識(shí)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此整理錯(cuò)題也是你增強(qiáng)較快的一種方法成捷徑，可以錯(cuò)了就整理，也可星期時(shí)整理，重溫知識(shí)與方法，達(dá)到鞏固舊知識(shí)有利學(xué)習(xí)新知識(shí)。